Si has notado que tu hijo tiene dificultades persistentes para adquirir habilidades académicas específicas como leer, escribir o calcular, es posible que se trate de dificultades específicas de aprendizaje (DEA). Comprender estos trastornos del neurodesarrollo es el primer paso para ofrecer el apoyo adecuado y mejorar el rendimiento escolar y la autoestima de tu hijo.
Un trastorno del aprendizaje aparece cuando el cerebro recibe y procesa la información de forma diferente a lo habitual, lo que dificulta que una persona adquiera y utilice ciertas habilidades con normalidad. Quienes presentan este tipo de trastornos suelen tener una inteligencia dentro de la media o incluso superior, y esto genera una brecha entre lo que se espera de su rendimiento dada su capacidad, y los resultados académicos que realmente obtienen.
El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) y la dislexia son las dos condiciones que más frecuentemente dificultan el rendimiento escolar.
La dislexia es una DEA que impacta principalmente la habilidad para leer con fluidez y precisión, así como la capacidad de deletrear.
Aunque el TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad) no es una DEA específica de las habilidades académicas, sus síntomas (déficit de atención, hiperactividad e impulsividad) interfieren directamente con la capacidad de aprender.
Además de la Dislexia y el TDAH, otras dificultades de aprendizaje específicas incluyen la Discalculia, que afecta la comprensión y manipulación de los números y conceptos matemáticos, y la Disgrafía, que es una dificultad específica para la ejecución motora de la escritura (caligrafía). Al igual que los trastornos más conocidos, estas condiciones requieren una detección temprana y una intervención psicopedagógica específica para desarrollar estrategias de compensación y garantizar un adecuado rendimiento escolar.
La discalculia es una dificultad específica para el aprendizaje de las matemáticas. Los síntomas de discalculia no se limitan a no aprobar el examen, sino que reflejan una dificultad en el sentido numérico.
También surgen recurrentemente Problemas espaciales: Confusión al alinear números en operaciones (especialmente restas y divisiones) y dificultad para interpretar datos en gráficos o tablas.
La intervención en Discalculia se centra en el uso de materiales manipulativos (como bloques o ábacos) para visualizar los conceptos abstractos y en la reeducación del sentido numérico fundamental.
La disgrafía es una dificultad específica del aprendizaje que afecta la calidad y la fluidez de la escritura, no por un problema intelectual o neurológico grave, sino por una dificultad en la coordinación motora fina y la percepción visoespacial.
Hoy en día el uso generalizado de pantallas en niños cada vez más pequeños pueden retrasar la detección de la disgrafía. Este uso prolongado de dispositivos táctiles o teclados, en detrimento de actividades que fortalecen la motricidad fina, pueden obstaculizar el desarrollo de las habilidades necesarias para comenzar a agarrar las cosas con las manos de manera natural.
Las pantallas (tablets y móviles) requieren movimientos de deslizamiento y pulsación que son menos exigentes para los músculos de la mano y los dedos que agarrar un lápiz.
Existen más tipos de dificultades en el aprendizaje que afectan al rendimiento de tus hijos como todas las que entran en el espectro autista pero es un ámbito muy extenso.
La clave para el manejo de estas dificultades es la intervención profesional y personalizada. Si buscas un diagnóstico de dificultades de aprendizaje o apoyo continuo, es importante contar con especialistas en TDAH y otros trastornos como nuestros trabajadores en FEVADIS.
Encontrar a los profesionales adecuados es vital. Un equipo multidisciplinar que incluya psicopedagogos, psicólogos y neuropediatras puede ofrecer el mejor apoyo.
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