¿Cómo ayudan los Centros de Desarrollo Infantil y Atención Temprana (CDIAT)?
El Centro de Desarrollo Infantil y Atención Temprana (CDIAT FEVADIS)
es un servicio concertado por la GVA, gratuito para las familias que
sean derivadas a este y cuyo objetivo es la atención a la población
infantil de 0 a 6 años que presentan trastornos o que tienen riesgo de
padecerlos, con el propósito de dar respuesta lo más pronto posible a
las necesidades transitorias o permanentes que muestren.
En el CDIAT FEVADIS contamos con un equipo multidisciplinar
compuesto por dos logopedas, una fisioterapeuta, una terapeuta
ocupacional, una psicóloga y una técnica de atención temprana.
Durante los primeros años, el desarrollo se construye a partir de las experiencias cotidianas: el juego, las rutinas, la comunicación, los vínculos y la forma en que cada familia acompaña el crecimiento. En esta etapa vital, el cerebro presenta un alto grado de neuroplasticidad, lo que significa que tiene una gran capacidad para adaptarse, reorganizarse y fortalecerse a partir de las experiencias que vive el niño o la niña. Por eso, la atención temprana pone el foco en el día a día, en aquello que ocurre en el contexto familiar y en los entornos que son significativos para cada niño o niña.
Desde el CDIAT de FEVADIS acompañamos a las familias desde su vida cotidiana, trabajando desde un modelo centrado en la familia que pone en valor las rutinas y las interacciones diarias como espacios clave para el desarrollo. Las experiencias compartidas con las figuras de referencia, repetidas y llenas de significado emocional, son las que favorecen avances reales y duraderos.
Las madres, los padres y las personas cuidadoras tienen un papel imprescindible en este proceso: son quienes mejor conocen al niño o la niña y quienes están presentes en su día a día. Por ello, su participación es fundamental para que las estrategias tengan sentido y continuidad. El equipo profesional acompaña, orienta y ofrece herramientas prácticas que se integran de forma natural en la vida familiar, con el objetivo de favorecer la autonomía, la comunicación, la participación y el bienestar emocional, siempre respetando el ritmo y las características de cada niño o niña.
El acceso al servicio de atención temprana comienza, en la mayoría de los casos, a partir de una detección precoz, que no depende únicamente de las personas profesionales. Las propias familias, que acompañan al niño o la niña en su día a día, pueden ser las primeras en identificar señales de alerta, dudas o preocupaciones sobre su desarrollo. Además, esta detección puede proceder desde distintos ámbitos profesionales: los servicios sanitarios, los servicios sociales o los servicios educativos. Cuando se identifican posibles indicadores de alerta, será el servicio de pediatría quien valore la situación y realice la derivación, si procede, al CDIAT.
